作者：謝家亮
文博自小三起，開始學演說。他成績屬中等，幸好性格尚算乖巧。升上小五，功課壓力多了，他媽媽叫停了所有課外活動，唯一演說不停; 她告訴我兩個原因。
第一，說話能力實在太重要了，不能缺少。文博幾乎每次學校考試完畢，都興奮地告訴我他語文口試又取得了優等。我彷彿看到本來成績平平打擊了自信的一位小孩，他在訴說這事的時候，眼睛是滿有光芒的。直到現在，文博的演說水平仍然是班上前列的。
第二，學演說可以同時學好品格 — 啊！對的，嘴巴磨尖了，若用來咒罵、勒索他人，豈不更糟？ 我不希望我的學生未來變成希特拉、史達林第二，所以今天我已提醒他們要多說讚美、感謝、造就別人的話。我甚至禁止他們使用「死」、「殺」等字音，而這些意識都是慣了打怪獸電子遊戲的孩子們，腦中特別多的。
看到孩子們的成長歷程，也同時看到自己的過去。選擇演說訓練這行業，也不過是因為自己也曾拜演說訓練的幫助，將自己由害羞自閉的老我轉變為開朗主動的新人，深信每位學演說的人，都能破舊立新，讓自己成為新造的人。