作者：謝家亮
個人的魅力很大程度是通過語言體現出來的。透過語言表達(演說、日常溝通、身體語言)訓練，一個人的獨特個性、令人印象深刻的特質就能夠毫無阻隔地呈現出來。這種展現個人特質的能力是香港社會所急需的。
2007年香港出現特首選舉辯論，這現象是空前的。兩大候選人在擂台上議論縱橫，慷慨陳詞; 一個褒汰，一個袋巾，形象鮮明的令人咋舌。這一役，香港市民上了寶貴的演講辯論課。2008年美國總統選舉，奧巴馬橫掃千軍，所到之處，萬人空巷，將群眾演說藝術推上高峰。各地紛紛響應，日本出現奧巴馬演說學英語，香港教育局資優中心推出模仿奧巴馬、希拉利演說課，反應熱烈。奧巴馬的熱力到今天依然毫不遜色。上海有人替奧巴馬立銅像。奇妙之處是此銅像必須用火焚燒著 — 是要用火燒來象征奧巴馬的熱力似火。
香港的教育重點正在醞釀變革中。香港中學校長會主席葉錦元先生表示：「香港學生一向接受填鴨式教育，授課形式較為單向。學生理解和分析能力無疑很強，但批判性思維和演說則較弱。」 知識型社會需要具有廣泛知識基礎、獨立思考和具創造力的新一代，只有高素質的公民，才能在瞬息萬變與高度競爭的國際環境下繼續發展。通識教育下的語文學科，「讀」「寫」「聽」 「說」並駕齊驅。以往不被重視的「說」的技能，終於被放在正確的位置和方向上。未來路向如何，仍需教育人士共同努力。