作者：謝家亮
眼神運用是一般人較少關注的事情。眼神運用得宜，是畫龍點睛，教人心領神會，不用多言也能傳達意思。我親眼見過兩位成人，一位人稱「金牌培訓人」，另一位從事配音工作。有趣的是，他們演說時都沒有運用眼神與聽者交流。我稱呼這叫：只顧望空氣、不望人。
我吩咐孩子練習演說時，眼睛一定要看著我，不能眼神凌亂、失去焦點。演說跟朗誦不同，它是實時地利用說話技巧與觀眾交流，而眼神就是最基本、最原始的溝通媒介。為何演說者說話內容堅實、語調親切，就是差了一點點神采，好像演說者跟自己很有距離的？關鍵就是沒有巧妙地運用眼神。
Peter仔演說時神色慌張，內容已不熟悉，害怕忘記。此刻恐懼已完全佔據他，無暇留意現場有觀眾。更糟的是，當他稍一定神，卻突然發現前方有數十對眼睛注視著他時，他嚇得心臟幾乎停頓了。
我棒喝：Peter仔，眼睛看著我！接著，我用柔和眼神和點頭示意方式，一邊安靜他的情緒，一邊帶引他完成餘下的演說。這才是眼神交流，雖然這次是觀眾(我) 反過來帶領演講者。現在Peter仔已經漸入佳境，不再害怕運用眼神了。
小孩子的認知世界很狹窄，他不能一面說話、一面照顧在座眾觀眾。所以幼稚園小孩的演說對象不管是一道牆，還是一群人，他的表現是一致的。但是，雖然他不能與觀眾進行眼神交流，他還是可以利用眼神作各式各樣的神情表達。
進廷每次朗誦節的成績都是「梗頸」，從未奪冠。我留意進廷的演繹方式，他聲音靚、聲底厚，身段穩定，理應坐亞望冠; 只是他從不懂運用眼神強化演繹。我教進廷細味誦材意境，兼用眼神、表情、語調做綜合表達。雖然賽前他患上感冒，影響聲音運用，但生病的他，仍勇奪冠軍。可見眼神是終極演繹。
今日開始，嘗試說話時多使用眼神輔助，多凝望對方，你會有意想不到的成果。